jueves, 16 de marzo de 2017

La gaceta Hogwarts

  Con motivo de la Semana Cultural de Harry Potter, los alumnos de Lengua de 2º ESO han elaborado “La gaceta Hogwarts”, en la línea de los proyectos de comprensión realizados en el centro.  Este proyecto ha consistido en la creación, basado en las inteligencias múltiples, de un periódico mágico.
  En primer lugar, se repartió a los estudiantes de cada casa (Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw y Slytherin) las secciones de prensa sobre las cuales debían documentarse: Noticias nacionales e internacionales, Rincón culinario, Cartelera, Biografías de grandes magos, Espectáculos mágicos de Madrid, Música, Parrilla televisiva, Deportes, Rincón literario, Cartas al director y Artes plásticas

martes, 14 de marzo de 2017

Alohomora: Abre tu mente!

  Esta semana comienza la Semana Cultural de nuestro Colegio Salesianas Majadahonda en la que todos los aprendizajes giran en torno al mismo tópico generador el mundo fantástico de Harry Potter. Os contamos cómo estamos desarrollando nuestro Proyecto para las tres etapas de nuestro Centro. 

Durante estos últimos cursos los profesores de todas las etapas del Centro hemos estado formándonos para llevar a cabo Proyectos de Comprensión.

jueves, 9 de marzo de 2017

Mini-maxi teachers de Matemáticas


  Alumnos de 3ºESO están viviendo una experiencia muy constructiva que beneficia tanto a ellos como a sus compañeros de 1ºESO

    Durante el último mes, algunos alumnos que tienen avanzado el trabajo correspondiente a la materia de Tecnología y Robótica, deciden voluntariamente cambiar la sala de informática por ejercer de profesores  de Matemáticas en 1ºESO.

martes, 7 de marzo de 2017

Visita al Colegio Sagrado Corazón de Chamartín (Madrid)



El pasado 16 de febrero, dos profesoras de Educación Primaria, Dama Siero y Marta Martínez, acudimos al colegio Sagrado Corazón de Chamartín para participar en una jornada de presentación del método de lectura comprensiva que este centro ha desarrollado en los últimos años. 

Allí tuvimos la oportunidad de escuchar los planteamientos teóricos y pedagógicos del método, así como las dificultades que las profesoras encontraban a la hora de trabajar la lectura y que, finalmente, les llevaron a romper con todos los sistemas que habían venido utilizado y lanzarse a la aventura, bonita, pero compleja, de crear un método propio.

La transformación digital como proyecto educativo

 El pasado viernes 3 de marzo tuvo lugar un desayuno "Work&Share&Coffe" bajo el nombre: "La transformación Digital como Proyecto Educativo". De la mano de Patricia Butterini (Consultora Sénior en EIM Consultores), pudimos compartir la herramienta CCREA fundamentada en el modelo de la Comisión Europea Creative Classroom Research (CCR).