Mapas mentales

                                                                                    En 2º de ESO trabajamos los mapas mentales en                                                                                        la   asignatura de Lengua.

Dentro del marco de la Innovación Educativa creemos que esta forma de presentar la información a nuestros chicos tiene numerosas ventajas. Además, ellos ya son capaces de utilizarlo como herramienta para organizar sus propias ideas o apuntes de clase.

Este sistema ayuda a mantener la concentración, a retener la información, desarrolla la creatividad y ayuda a tener una visión distinta de la información que se está tratando. 

La elaboración de mapas mentales es una excelente herramienta para desarrollar las capacidades cognoscitivas, no tiene límite de edad y es una actividad divertida. Solo hacen falta colores y un poco de imaginación. 

Muchos fracasos escolares se basan en la forma como la gente intenta percibir los conocimientos que quiere aprender, los mapas son una buena alternativa para estudiar dado que el cerebro puede recordar mejor las imágenes colores y trazos que las palabras en oraciones o párrafos. Si los usamos en situaciones sencillas pronto nos daremos cuenta de que son adictivos.

Happy Thanksgiving!

The students of our school have worked on a mini-project to learn more about Thanksgiving, celebrated on the 23rd of November. 

Nos contagiamos de la Innovación de otros centros

El pasado 3 de noviembre dos profesoras del colegio visitamos el colegio Santa María de la Providencia, situado en Alcalá de Henares y que pertenece a la Fundación Educación y Evangelio.

La visita fue muy fructífera y nos pudimos enriquecer de las grandes ideas innovadoras de otros compañeros.

Jornada de Innovación 43,19

¡¡Desde el Equipo de Innovación del centro os damos la bienvenida al curso 2017-2018!!

   Este año hemos empezado con la I Asamblea 43,19 que ha tenido lugar el pasado  22 de septiembre  y a la que hemos acudido dos profesoras del Equipo de Innovación: Isis Romero tutora de ESO y Cristina de la Puente, tutora de EI. 
 El colegio Agustiniano fue el lugar elegido y el Departamento Pedagógico-Pastoral y de Innovación de Escuelas Católicas de Madrid ha sido el organizador del evento.

Método de comprensión lectora Rosetta

 Ayer, un grupo de profesores del centro acudimos al Colegio Sagrado Corazón de Chamartín para que nos mostraran el método de lectura comprensiva que aplican en la etapa de Ed. Infantil. Un método innovador, abierto y flexible.

El método Rosetta consiste en dar prioridad a la comprensión antes que a la lectura en sí misma. Éste surge por la necesidad de adaptar el aprendizaje de la lectura, al ritmo del alumno. Fue elaborado por el propio departamento de orientación del colegio en colaboración con las profesores de infantil que vieron necesario acabar con la metodología tradicional de enseñanza de la lectura. 

Generando espacios de aprendizaje

  Durante el segundo trimestre de este Curso, nuestro colegio ha participado desde la Etapa de Ed .Infantil hasta la E.S.O., en un mismo Proyecto en torno al personaje de Harry Potter.

 Los rincones de nuestro cole se han convertido en escenarios de la célebre saga de J.K Rowling: el colegio Hogwards, la estación de tren, andén 9 3/4, el callejón Diagón con sus tiendas…. 

Semana del libro en Infantil

Con motivo de la celebración del Día del Libro, en Educación Infantil, y dentro de nuestro proyecto del tercer trimestre “Sal solito”, realizamos, durante la semana del 24 al 28 de Abril, una actividad en la que poder trabajar las inteligencias múltiples (II.MM.), trabajamos el poema “La maestra de las flores” de Gloria Fuertes, mujer referente de la literatura infantil española del siglo XX. Partiendo del poema de la escritora madrileña y con soporte de un sencillo dibujo de una margarita trabajamos las II.MM.