Escritoras silenciadas de la historia

El Departamento de Lengua realiza, cada trimestre, con todos los alumnos de Secundaria una tarea competencial. Dicha actividad está en la línea innovadora del centro y tiene como objetivo que el alumnado, trabajando en equipo, investigue sobre un aspecto determinado y emplee las nuevas metodologías.

De acuerdo con el tema pastoral de los Buenos días de la semana del 25 de febrero (Di sí a la voz que iguala), los estudiantes de Primero y Segundo han profundizado en la vida y obra de mujeres escritoras y periodistas silenciadas a lo largo de la historia.

La innovación educativa en clave salesiana

Nuestro Colegio Salesianas Majadahonda se halla inmerso en un proceso de Innovación que toca profundamente a toda la Escuela Salesiana de España.Os contamos brevemente en qué está consistiendo y cuáles son nuestros objetivos prioritarios.

3,2,1...¡Despegue!

        En la etapa de Educación Infantil, al igual que en todas las etapas del Colegio hemos desarrollado durante todo el segundo trimestre un proyecto de comprensión relacionado con el espacio y el universo al que hemos puesto por título: ?Nos lanzamos al espacio. 3-2-1? ¡DESPEGUE!

     Como en todos nuestros proyectos comenzamos con una semana de motivación y presentación del proyecto. Es un tema que atrae mucho a los alumnos y muy favorecedor en cualquier etapa que se trabaje, ya que les lleva desde lo conocido de su entorno más cercano hasta límites insospechados según la curiosidad de cada uno sobre el tema. Es uno de los centros de interés en el que no hay límites de contenidos a los que tener acceso y abarcar por ser tan inmensamente amplio, y en el que los alumnos de nuestra etapa nos demuestran una vez más que son capaces de adquirir mucho más conocimiento del que nosotros, los adultos -padres y maestros-, nos creemos.

Grandes Profes 2018

El pasado  27 de enero una profesora de Ed. Infantil  tuvo la oportunidad de acudir a la quinta edición del evento “Grandes Profes” Organizado por la fundación atresmedia, este año centrado en la CURIOSIDAD, descrita como el deseo de seguir descubriendo.

   Fue una mañana de sábado muy enriquecedora en la que se contagió la ilusión y las ganas de seguir trabajando día a día con los más pequeños en nuestro Cole María Auxiliadora de Majadahonda.

Así entendemos la #Innovación educativa en nuestro Centro #MuchoMásQueUnCole

Con motivo de la jornada de presentación de Progrentis en nuestro Centro, hemos tenido ocasión de reflexionar y poner en claro cuál ha sido nuestro proceso de innovación y en qué estamos focalizados en este momento de nuestro camino hacia hacer realidad nuestro sueño. Os dejamos esta presentación con los vídeos que ilustran nuestro proceso. 

¡Aprender matemáticas y ser feliz!

El pasado sábado tres profesoras del colegio asistimos a un curso impartido por José Antonio Fernández Bravo, Aprender y enseñar matemáticas “Brujas que evitar y hadas que llamar”. El curso tuvo una duración de 8 horas y se basó en los fundamentos de la educación matemática.

¿Educación Física en clase?

En la asignatura de Educación Física nos tocaba darle un enfoque diferente a la prueba teórica que se realiza durante el primer trimestre en los cursos desde tercero de primaria hasta sexto. Hasta este año siempre se ha realizado una prueba escrita, la cual no era del agrado de los alumnos, ya que tener que estudiar para una prueba escrita en Educación Física les resultaba una tarea un poco complicada.

¿Jugamos al parchís?

Desde el Colegio Salesianas Majadahonda continuamos apostando por la Innovación. Cuando la Innovación Educativa pasa de ser un planteamiento teórico, una cuestión individual o aislada de algún docente, un posible planteamiento de dar clase, alguna actividad puntual… a convertirse en una realidad diaria en la dinámica del Centro, un objetivo común de claustro, el único enfoque de plantear el aprendizaje; surge la MAGIA POR APRENDER.

Desde las áreas de Matemáticas, Educación Física y Educación Artística se planteó el Proyecto “ El Parchís “ para desarrollar diferentes contenidos curriculares de 6º de Educación Primaria.

Aprendemos a leer jugando

Saber leer nos acerca al mundo, nos ayuda a traspasar fronteras, nos permite aprender, es un medio para conocernos y para conocer a los demás.

Desde la gamificación,  hemos intentado motivar y animar a los niños de 3º de Ed. Infantil del colegio M. Auxiliadora al llegar el término del Primer Trimestre.

 A través del juego, hemos intentado  que aprendan a leer y a amar la lectura, consiguiendo  que despierten su curiosidad, sepan expresar y describir sus emociones, puedan soñar, imaginar y desarrollar su creatividad.

Mapas mentales

                                                                                    En 2º de ESO trabajamos los mapas mentales en                                                                                        la   asignatura de Lengua.

Dentro del marco de la Innovación Educativa creemos que esta forma de presentar la información a nuestros chicos tiene numerosas ventajas. Además, ellos ya son capaces de utilizarlo como herramienta para organizar sus propias ideas o apuntes de clase.

Este sistema ayuda a mantener la concentración, a retener la información, desarrolla la creatividad y ayuda a tener una visión distinta de la información que se está tratando. 

La elaboración de mapas mentales es una excelente herramienta para desarrollar las capacidades cognoscitivas, no tiene límite de edad y es una actividad divertida. Solo hacen falta colores y un poco de imaginación. 

Muchos fracasos escolares se basan en la forma como la gente intenta percibir los conocimientos que quiere aprender, los mapas son una buena alternativa para estudiar dado que el cerebro puede recordar mejor las imágenes colores y trazos que las palabras en oraciones o párrafos. Si los usamos en situaciones sencillas pronto nos daremos cuenta de que son adictivos.

Nos contagiamos de la Innovación de otros centros

El pasado 3 de noviembre dos profesoras del colegio visitamos el colegio Santa María de la Providencia, situado en Alcalá de Henares y que pertenece a la Fundación Educación y Evangelio.

La visita fue muy fructífera y nos pudimos enriquecer de las grandes ideas innovadoras de otros compañeros.

Jornada de Innovación 43,19

¡¡Desde el Equipo de Innovación del centro os damos la bienvenida al curso 2017-2018!!

   Este año hemos empezado con la I Asamblea 43,19 que ha tenido lugar el pasado  22 de septiembre  y a la que hemos acudido dos profesoras del Equipo de Innovación: Isis Romero tutora de ESO y Cristina de la Puente, tutora de EI. 
 El colegio Agustiniano fue el lugar elegido y el Departamento Pedagógico-Pastoral y de Innovación de Escuelas Católicas de Madrid ha sido el organizador del evento.

Método de comprensión lectora Rosetta

 Ayer, un grupo de profesores del centro acudimos al Colegio Sagrado Corazón de Chamartín para que nos mostraran el método de lectura comprensiva que aplican en la etapa de Ed. Infantil. Un método innovador, abierto y flexible.

El método Rosetta consiste en dar prioridad a la comprensión antes que a la lectura en sí misma. Éste surge por la necesidad de adaptar el aprendizaje de la lectura, al ritmo del alumno. Fue elaborado por el propio departamento de orientación del colegio en colaboración con las profesores de infantil que vieron necesario acabar con la metodología tradicional de enseñanza de la lectura. 

Generando espacios de aprendizaje

  Durante el segundo trimestre de este Curso, nuestro colegio ha participado desde la Etapa de Ed .Infantil hasta la E.S.O., en un mismo Proyecto en torno al personaje de Harry Potter.

 Los rincones de nuestro cole se han convertido en escenarios de la célebre saga de J.K Rowling: el colegio Hogwards, la estación de tren, andén 9 3/4, el callejón Diagón con sus tiendas…. 

Semana del libro en Infantil

Con motivo de la celebración del Día del Libro, en Educación Infantil, y dentro de nuestro proyecto del tercer trimestre “Sal solito”, realizamos, durante la semana del 24 al 28 de Abril, una actividad en la que poder trabajar las inteligencias múltiples (II.MM.), trabajamos el poema “La maestra de las flores” de Gloria Fuertes, mujer referente de la literatura infantil española del siglo XX. Partiendo del poema de la escritora madrileña y con soporte de un sencillo dibujo de una margarita trabajamos las II.MM. 

IV Encuentro Acciones Innovadoras

 El pasado viernes 31 de marzo y sábado 1 de abril varios profesores de nuestro centro acudieron al IV Encuentro de Acciones Innovadoras 43,19. 

  Durante los dos días se presentaron 39 acciones innovadoras que se desarrollan en los colegios de ECM que forman parte del programa de innovación 43,19. Pudimos ver experiencias muy enriquecedoras que cada centro lleva a cabo con el objetivo de enriquecer sus proyectos educativos al servicio de los alumnos.

La gaceta Hogwarts

  Con motivo de la Semana Cultural de Harry Potter, los alumnos de Lengua de 2º ESO han elaborado “La gaceta Hogwarts”, en la línea de los proyectos de comprensión realizados en el centro.  Este proyecto ha consistido en la creación, basado en las inteligencias múltiples, de un periódico mágico.

  En primer lugar, se repartió a los estudiantes de cada casa (Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw y Slytherin) las secciones de prensa sobre las cuales debían documentarse: Noticias nacionales e internacionales, Rincón culinario, Cartelera, Biografías de grandes magos, Espectáculos mágicos de Madrid, Música, Parrilla televisiva, Deportes, Rincón literario, Cartas al director y Artes plásticas. 

Alohomora: Abre tu mente!

  Esta semana comienza la Semana Cultural de nuestro Colegio Salesianas Majadahonda en la que todos los aprendizajes giran en torno al mismo tópico generador el mundo fantástico de Harry Potter. Os contamos cómo estamos desarrollando nuestro Proyecto para las tres etapas de nuestro Centro. 

Durante estos últimos cursos los profesores de todas las etapas del Centro hemos estado formándonos para llevar a cabo Proyectos de Comprensión.

La transformación digital como proyecto educativo

 El pasado viernes 3 de marzo tuvo lugar un desayuno "Work&Share&Coffe" bajo el nombre: "La transformación Digital como Proyecto Educativo". De la mano de Patricia Butterini (Consultora Sénior en EIM Consultores), pudimos compartir la herramienta CCREA fundamentada en el modelo de la Comisión Europea Creative Classroom Research (CCR).

Jugar a Pensar en Educación Infantil. Proyecto Noria.

El pasado 3 y 4 de febrero pude realizar el curso denominado Jugar a Pensar en Educación Infantil, que impartía la gran Angélica Sátiro. Creadora del Proyecto Noria.

Durante dos días pudimos meternos en el papel del alumno y desarrollamos diversas estrategias y habilidades de pensamiento a través de diferentes técnicas, juegos y materiales.