Miniteachers

El pasado lunes 29 de enero, los alumnos de sexto de primaria llevaron a cabo los Miniteachers. Esta actividad se ha convertido en una de las más esperadas y tiene como finalidad que disfruten y aprendan juntos, de una manera diferente.

Aprendemos creando y jugando "COPI 59"

 
  La innovación educativa en nuestro Centro hace que los niños se contagien y creen actividades lúdicas y motivadoras para el aprendizaje de los contenidos impartidos en el aula.

            Se sienten felices al ver que son protagonistas de sus propios aprendizajes y tienen el rol de profesores haciendo que todo el grupo esté inmerso en la actividad.

            En este caso han sido dos alumnas de tercero de educación primaria que han creado un memory sobre el sustantivo común y propio llamado “COPI 59” (CO de común, PI de propio y 59 sus números de la clase).

Disfrutamos de Padrinos de lectura en Primaria

 El aprendizaje basado en el voluntariado es una realidad en nuestro Colegio Salesianas Majadahonda. Varias veces al año hacemos los "Padrinos de Lectura". Una profesora de Primaria nos cuenta en qué consiste esta actividad y cómo se ha ido desarrollando en este primer encuentro para este curso:

"Esta semana hemos tenido "padrinos de lectura", como hacemos cada mes desde hace algunos años. Nos organizamos por semanas y cursos de manera que nos toca una vez al mes.

Aprendiendo las tablas

    Los niños de 2º EP, estamos aprendiendo las tablas de multiplicar, un gran reto en este curso. 

    Como todo el mundo dice que se aprende mejor jugando, hemos decidido coger todas nuestras tablas, en diferentes formatos y tamaños y bajar al patio con ellas.Hemos hecho un gran reloj y, a golpes de silbato, íbamos pasando de unas a otras. 

"Lápices al centro"

Los alumnos de 1º de  Educación Primaria estamos aprendiendo a trabajar la resolución de problemas a través de la estructura de aprendizaje cooperativo "lápices al centro".

Con esta rutina, se pretende que los niños se acostumbren a leer y pensar antes de escribir. Por eso, lo primero que deben hacer los niños es poner los lápices en el centro de la mesa.

Compartiendo Inteligencias Múltiples

   El pasado martes 12 de Abril los centros de las Salesianas de la Inspectoría Virgen del Camino tuvimos un encuentro en el colegio de Nuestra Señora del Pilar en Plaza de Castilla para poner en común el trabajo llevado a cabo en los diferentes centros después de la formación que tuvimos sobre Inteligencias Múltiples con Marga García el 19 y 20 de Febrero.

¡¡ Viva nuestro huerto!!

Llega la primavera y en nuestro entorno descubrimos la maravilla de la naturaleza en las plantas.Hemos observado el desarrollo de la planta de las fresas , en su crecimiento diario en el aula.

En el huerto escolar hemos trasplantado la maceta, para completar el ciclo de su crecimiento.

¡¡Acabamos la actividad cooperativa merendando fresas todos juntos !!
Los niños han plantado las fresas y han descubierto la emoción de ver el proceso de la flor al fruto.

Padrinos de lectura en Primaria

    Durante el día de ayer los alumnos de 6º B y los alumnos de 3ºB han realizado una actividad llamada “padrinos de lectura”. La actividad consiste en fomentar la lectura en los alumnos a través de la motivación y en el compartir entre pequeños y mayores la experiencia de la lectura compartida.

   Cada chico tiene la función de coger un libro de lectura que le guste y le motive.

El Museo de la Edad Moderna 5º de Primaria

En el último proyecto trabajado en 5º de Educación Primaria hemos embarcado a los chicos en un viaje en el tiempo. Han tenido que meterse de lleno en la época y documentarse a fondo sobre la Edad Moderna, siendo auténticos expertos de los personajes que han interpretado. 

Os dejamos un trailer del gran trabajo que realizaron los alumnos:

Intercambio de Formación entre profesores

  En el colegio María Auxiliadora de Majadahonda experimentamos la formación entre profesores. 

Una profesora de 3º de Educación Primaria ha visitado una clase de secundaria para formarse sobre las estructuras cooperativas y  las rutinas de pensamiento.

La sesión se ha realizado en la clase de 1º ESO en el área de Religión Católica.

Pogrentis: Progreso a través de la mente

Todos sabemos leer sin embargo… ¿Sabemos cómo leemos? ¿Conocemos los aspectos que definen nuestra técnica lectora? ¿Podemos medir nuestra capacidad lectora y compararla con la de los demás? Estos son preguntas y aspectos fundamentales que Progrentis permite responder y perfeccionar.

La lectura es una destreza que implica una técnica y toda técnica se puede perfeccionar. Una técnica lectora deficiente se traduce en un esfuerzo acumulado que consume gran cantidad de energía. Mejorar la técnica disminuye ese esfuerzo, aumentando la comprensión y permitiendo que emerja la curiosidad y la motivación.

Spelling Bee Educación Primaria

   Ayer día 15 de Marzo de 2016 se celebró en el salón de actos del colegio , el 2º concurso escolar Spelling Bee Amco, en presencia de tod@s l@s alumn@s de los cursos de 3º, 4º, 5º y 6º con sus respectivos tutores y profesores.

   En primer lugar , subieron al escenario l@s 8 finalistas del concurso de los cursos de 3º y 4º ( las eliminatorias preliminares se habían hecho en clase con anterioridad por sus profesor@s de Inglés) estando de Jurado Anthony como auxiliar de conversación del centro , María Eugenia Maldonado como profesora de Inglés de 3º de primaria y Óscar González como profesor de Inglés de 4º de primaria. 

Proyecto "Viaje por la historia" en Primaria

Desde el centro hemos potenciado el Aprendizaje Basado en Proyectos para el aprendizaje de la Historia a modo de viaje en Primaria.Nos lo cuentan los mismos profesores. Otro modo de enseñar en el que los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje. 

Nuestro colegio ha cambiado por completo, según entramos por la puerta nos encontramos una portería distinta que se transforma por completo. Es una máquina del tiempo, en la que tocando unos botones podemos viajar a cualquier parte de la Historia.

Gamificación a través del reto de Rubik

Nuestro centro une metodologías activas y gamificación en un proyecto genial con el cubo de Rubik y nuestros alumnos como protagonistas. Hemos vuelto a revolucionar el ambiente entre los alumnos de 3º a 6º de Ed Primaria.

EL RETO DE RUBIK ha sido la excusa para poder plantear esta actividad de aprendizaje trabajando las 7 Competencias que nos plantea la LOMCE desde diferentes áreas (MATEMÁTICAS, PLASTICA e INGLÉS).

Jugamos con las tablas

Los niños y niñas de 2º de Educación Primaria hemos empezado a estudiar las tablas de multiplicar y para que sea un poco más fácil estamos jugando con ellas.

Además, nos ha servido para seguir practicando las estructuras cooperativas, que cada vez se nos da mejor. Entre todos, hemos solucionado el reto que nos han propuesto, hemos aprendido y nos hemos divertido. 

Los alumnos de 1º de primaria imitan a los prehistóricos

Ayer los más pequeños de primaria se divertían en el colegio haciendo de hombres prehistóricos.

Debido al proyecto de centro que estamos llevando a cabo en el colegio sobre la Historia, los alumnos de primaria decoraban su cueva con pinturas rupestres.

Visita al centro Ártica

Ayer, viernes 12 de febrero, dos profesores de la etapa de primaria y de secundaria del centro asistimos a una nueva visita al colegio Ártica.

Es un centro que emplea metodologías activas como trabajo cooperativo o proyectos que tienen integrados en todas la etapas.

Los alumnos tienen  asimilados a la perfección los roles y saben en todo momento cual es el papel que tienen que desempeñar dentro del grupo.

Formación: "Redekora tu escuela".

Ayer un grupo de profesoras del colegio asistimos a una formación de Escuelas Católicas destinada a la organización de espacios y tiempos colegiales titulado “Redekora tu escuela”.

Desde hace ya algún tiempo nuestro centro ve la necesidad de cambiar no sólo las metodologías para adaptarse a las necesidades de los alumnos y a la sociedad, sino también a un cambio físico que favorezca dichas metodologías.

Lectura compartida 1º EP

A los alumnos de 1º de primaria nos encanta la lectura. Hemos descubierto que es mucho más divertido si lo hacemos en parejas. Uno lee y el otro compañero, muy atento, le explica lo que ha leído en esa página. Con cada nueva página cambiamos las funciones. Con esta actividad iniciamos la dinámica cooperativa de la lectura.

Resolución de problemas en A.Cooperativo 2ºEP

Los niños y niñas de 2º de Educación Primaria estamos aprendiendo a trabajar en grupos cooperativos.

Ha sido muy divertido solucionar un problema de matemáticas con la estructura de “Lápices al centro”. Aunque aún nos cuesta un poco parar de pensar todos juntos cuando lo dice la profe, nos lo hemos pasado genial y hemos aprendido un montón.